桥东区回民小学开展“知家乡，爱家乡，建家乡”活动
桥东区共青团
2009-11-5 20:22:48
一、活动目的：
中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。而塞外山城张家口，也有着不容忽视的文化遗产。不管是历史文化、民间艺术、民俗文化、当代文化、当地特产、名人轶事、美文名篇、成语典故、名胜古迹、现代工业，还是其他与家乡文化有关的内容都给我们后代人留下了许多斟酌的妙点。
为了让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感。我们开展“知家乡，爱家乡，建家乡”实践活动，根据学生的兴趣、爱好，组成历史文化、自然风光、民俗文化、抗战祖基、民间艺术等若干搜索小分队，结合自身实际，选择时间、地点等进行搜索。让学生了解家乡的历史文化、民间艺术、民俗文化和当代文化，立足于主题活动，以丰富多彩的活动形式把活动不断引向深入。
二、活动时间：
2009年7月-2009年10月底
三、活动内容：
第一阶段：家乡文化搜索
通过读书、上网、访问有关专家、老红军、张家口名人、企业家等多种途径广泛查阅和搜集资料，通过实地参观博物馆、文化馆等文化活动场所和参加当地文化活动获取第一手资料，抓住张家口的亮点开展活动。
搜寻的主要内容为：
① 历史文化：搜寻当地的历史古迹、历史名人、历史故事等，深入了解当地历史。
② 民间艺术：搜寻起源于本地的戏曲、曲艺、民间歌舞、乡村古乐、民间美术、特色工艺等民间艺术，感受张家口人民的聪明智慧，挖掘民间艺术的文化内涵。
③ 民俗文化：搜寻张家口有特色的民众习俗，如衣、食、住、行习俗，生产、交易习俗；民众传承的社会生活文化，如节日习俗，家庭、亲族结构，婚丧礼仪习俗、民间信仰、游艺竞技习俗等。汲取民俗传统文化中的有机营养，体会淳朴、淳厚的民风民俗，弘扬优秀的民俗文化。
④ 当代文化：搜寻当地当代产生的先进文化代表，深入了解市情、区情，了解当代文化的发展方向。
⑤ 当地特产：搜寻当地特产，如水果、手工制品、工艺制品等，挖掘当地特产的亮点。⑥名人轶事：包括与当地有关联（祖籍当地或在当地居住过）的古今名人大家及其轶事。⑦美文名篇：包括与当地有关联的名人撰写的或反映当地生产生活和风俗习惯的诗词、歌赋、散文、小说等。
⑧成语典故：与当地有关并广为流传的成语典故。
⑨名胜古迹：当地的著名古迹或风景。
⑩现代工业：当代新崛起的在全国或省内有一定影响力的大企业、产业链条或产业集群。
各中队根据学校基本要求，对搜索内容分解后，以雏鹰小队为单位，将活动分解到每个特色小队，每个小队再根据队员的实际情况将活动进一步安排给每个队员，逐步细化活动，做到每个小队都有具体任务、有活动专题、有自身特色，既避免了笼统安排导致活动流于表面，难于深入，又增强了每个活动单元的活力，扩大了活动的覆盖面。
第二阶段：集中整理和创作阶段
1、个人和小组的创作，以“我眼中的家乡文化”、“为发展家乡文化进一言”为主题，以文字、图片、影像等表现手段展示搜索及整理、创作成果，包括文章、摄影作品、DV影像短剧和纪实片、Flash作品、绘画作品、文艺作品等各种形式。
2、各小队将队员搜索的内容总结、整理、汇编成小册子，利用每周的中队活动时间，选择不同的角度，选择其中的一个小对汇报设计开展主题中队会（队会的形势与内容有所选小队安排），并将此开展成系列活动。
第三阶段：全方位宣传阶段
1、以“可爱的家乡”为主题，组织征文、知识竞赛、演讲比赛主体中队会，使其对家乡文化知识入脑入心。
2、抓住本地亮点、特色，组织队员通过访问有关专家、当地名人、企业家，实地参观博物馆、文化馆、历史古迹等文化活动场所和参加当地文化活动，强化其对家乡的热爱之情。
3、广泛开展家乡文化宣传活动。
①以“我眼中的家乡文化”、“为发展家乡文化进一言”等为主题，组织学生以文章、摄影作品、、绘画作品、文艺作品等各种形式为表现手段宣传家乡。
②鼓励队员积极向国家、省、市级相关媒体进行投稿，大力宣传家乡文化。
③活动中强调队员受教育的过程，要求每个队员都能行动起来，参与到活动的具体过程中，切实体会到家乡的文化底蕴的深厚。
四、评比和表彰
根据各中队任务的完成情况专门列出优秀作品进行公示。
五、活动效果：
我校广大少先队员通过广泛搜索和深入挖掘我市的优秀文化，增强了全校学生对我市浓厚文化底蕴的感知与认同，激发他们从小了解家乡文化、热爱家乡、建设家乡的热情，并以家乡为荣，决心为自己家乡的发展添一块砖瓦。